数式は何を語る?(短文・HARD?)
ぱんぷきん (2003/05/02(Fri) 22:07:47)
東京郊外にある豪邸、綾木家の主である綾木源蔵氏が病死した。
彼は莫大な遺産を遺しているのだが、悲惨な遺産争いを懸念してのことなのか、島にある別荘にそれを隠したらしく、継ぐ権利のある者にはそのひっそり佇む別荘への地図(その裏には色々と注意書きがしてある、第三者に口外してはならないとか)と、奇妙な数式が書かれた紙だけが送られた。
別荘のリビングには5体の人形が並べられており、それを別荘のとある場所に何体か置くと、遺産部屋への隠し扉が開く仕掛けになっているようなのである。
なお、間違った場所に置くと高圧電流が流れ、程よく死なない程度に気絶してしまう仕組みになっているらしく、現に綾木氏の親戚が2人ベッドで死んだように眠っている。
つまり、失敗は許されない……!
暗号文を解読して、遺産へのロードを進んでほしい!
〜
・送られた数式
−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−
│(1×3+3+5×3)+(2×3+4+5×3)+ │
│(5×2+5.5+6×3+5.5)+(5+7+1)= │
│1<5+6>+2<(5+6)+(9+10)> │
−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−
・用意された人形
『フランス人形』
『こねこの人形』
『ロボットの人形』
『こぶたの人形』
『兵隊人形』
・人形を置ける場所(それぞれの場所に置ける人形の最大数は5つです)
『図書室』(2F)
『映画館』(1F)
『食堂1』(1F)
『食堂2』(2F)
『吹き抜けホール』(1F、吹き抜けは2Fまで通じる)
『エレベーター内部』(1〜2F)
『プラネタリウム』(1F)
『綾木氏・書斎』(2F)
『庭園の置物(タヌキ)』(1F、庭)
『客室1〜6』(1F)
『客室7〜10』(2F)
・問題
『どこに、どの人形を置けばよいのか』
人形を複数置くと思った場合は、どれとどれをどこに置く、のようにお答えください。
今回は簡単ですね(^^;
そろそろ暗号文以外のものも作りたいな〜と思います。
知識は小学校レベルのものがあれば十分です。 でわ♪
ぱんぷきん (2003/05/04(Sun) 07:40:31)
どなたかお願いします(>_<)
『間違いは許されない』=暗号を解いてから人形を置いてね♪という暗示なので、別に間違っても良いです(ぉ
お願いします〜m(__)m
アズサ (2003/05/04(Sun) 09:40:33)
考えたんですが、至らず。。
人形は、一箇所にでも複数おけるんですか??
ふつうに数式解くのではなく、文字数とかが
関係あるのでしょうか??
ぱんぷきん (2003/05/04(Sun) 09:44:04)
アズサさん>
レスありがとうございます(>_<)
そうです♪ 一箇所に複数置く事が出来ます☆
なお、使わない人形もあります(意味深
数式については……今はなんとも言えませんw
普通に解いては……暗号にならないでしょう(微笑
アズサ (2003/05/04(Sun) 10:16:04)
自信ないですが。。
吹き抜け→『こねこの人形』
『こぶたの人形』
プラネタリウム→『兵隊人形』
電流覚悟です。。一応昨日ずっと
考えてましたぁ。。
ご指摘をお願いします。。
ぱんぷきん (2003/05/04(Sun) 10:29:35)
あずささん>
解答ありがとうございます♪
ビリビリバチバチです(ぉ
解読方法を教えて下さい!
アズサ (2003/05/04(Sun) 10:43:28)
解読方法。。ぶっちゃけあんまり
考えてません;(ぇ
ただ、数式の中にあるのが
階数、文字数が入っているのかなぁ??と。。
それで、組み合わせてみたりして。。
だから勘も少し混ざってマス。。
いい加減な回答をしてすみません(><;
ひき続き考えさせていただきます!!
ぱんぷきん (2003/05/06(Tue) 09:13:16)
うわぁ見向きもされてない(>_<)
お願いします〜ageときます!
/ (2003/05/06(Tue) 12:05:54)
この記事は削除されました
修羅 (2003/05/06(Tue) 13:22:32)
はじめまして。カキコします。
・・・とはいっても、この問題が出てから結構経つけど、いまだにわかりません!ヒント下さい。お願いします!気になって、気になって、おちおち睡眠もとれないんです(嘘です)
アズサ (2003/05/06(Tue) 20:58:05)
ロッキーさん、修羅さんと同じく
ヒント欲しいです。。あれから
考えてるんですが、全く糸口が
見つからず。。
ひんとお願いします〜;
ぱんぷきん (2003/05/08(Thu) 18:57:24)
遅くなってごめんなさいm(__)m
そうですかぁ〜レスが1つも無かったのですので、気付かれてないのかなぁと思いました!(>_<)
ヒントですねぇ……
『綾木氏には孫がいたが、病死している。本来これは幼い孫に充てた暗号である……』
こんなもので(ぉ 判りますかね?
ぱんぷきん (2003/05/09(Fri) 21:44:46)
でわヒントをもう1つ出します。
『数字は<数値>として読んではいけませんが、<数字>として読まなければ解けません。また例外もあります』
推理中報告だけでも良いのでレスくださると作成者はとっても喜びます(ぉ
きりん (2003/05/10(Sat) 23:47:23)
人形は、いろんな場所に同じ人形を何度も置いて良いんでしょうか?
四番目は「プラネタリウム」(1F)に「ロボットの人形」でどうでしょうか?
ぱんぷきん (2003/05/11(Sun) 07:14:03)
きりんさん>
レスありがとうございます。それは出来ません……例えばロボットを『プラネタリウム→客室』のように移動させてもいいかってことですよね? 人形は置かなければなりませんので、1つの場所です。移動はありません。
きりん (2003/05/11(Sun) 09:02:48)
質問のお返事をいただき、ありがとうございました。
一番目は、映画館(1F)に「こねこの人形」
二番目は、図書室(2F)に「こぶたの人形」
三番目は、エレベーター内部(1〜2)に「兵隊人形とフランス人形」
四番目は、プラネタリウム(1F)に「ロボットの人形」
五番目は、綾木氏・書斎(2F)に「庭園の置物(タヌキ)」
でいかがでしょうか。
修羅 (2003/05/13(Tue) 18:41:35)
ヤバイです。頭がパンク寸前(爆笑)。
まだ解けないんですよ〜。ヒントがこんなにあるのに…
ぱんぷきん (2003/05/13(Tue) 22:07:35)
えーっとレスします。。。
きりんサマ>
庭園の置物は人形ではないのですが(汗
それは『置き場所』です。。。よろしければ理由をお聞かせください♪
修羅サマ>
難しいですか?(>_<)
でわさらにヒント出します!
『“「”と“<”の違いに眼を向けてください』
『5.5の存在は1つだけ異色です』
このくらいで……。
ぱんぷきん (2003/05/14(Wed) 16:55:34)
むむむ…そんなに難しくしたつもりは無いのですが(ーー;)
やっぱり『ある物』が家に無いと解けにくいからなのかな…?
でもそれと『関連付ければ』割とさくっと解けてしまうような……。
きりん (2003/05/14(Wed) 19:39:45)
それぞれの式の()の中を1セット(置く人形と置かれる場所)として考えました。
そして、=を境にした前の式で、
> 一番目は、映画館(1F)に「こねこの人形」
> 二番目は、図書室(2F)に「こぶたの人形」
> 三番目は、エレベーター内部(1〜2)に「兵隊人形とフランス人形」
> 四番目は、プラネタリウム(1F)に「ロボットの人形」
という解答を導き出しました。
ですが、この状態で全ての人形を使いきっているのに=の後の式がまだ残っていますし、
さらに人形を置いた後で人形を別の場所に移すことは出来ない、とのことなので悩みました。
> なお、使わない人形もあります(意味深
と言うヒントの一文を見て、五つの人形のどれも置くことをしない(使わない)部屋があるのではないかと考えつき、
隠し部屋へと続く扉が隠された部屋を=の後の式が表しているのではないかと考えました。
しかし、隠し部屋へと続く扉が隠された部屋で何かしないと扉は現れないのではと思い、
人形を置く場所の中にあった『庭園の置物(タヌキ)』(1F、庭)だけが不自然に感じ、また=から後の式を考えて『庭園の置物(タヌキ)』を綾木氏・書斎(2F)に置き換えるのではないかと考えた次第です。
ですが、どうやら『庭園の置物(タヌキ)』は関係ないようなので、
五番目を『客室5〜6の間』に扉が現れ、中にある階段を上り『客室9〜10の間』に隠された部屋がある。
に変更させていただければと思います。
それから申し訳ないのですが、解答が間違っているようでしたら間違っていると言ってもらえれば嬉しく思います。
修羅 (2003/05/15(Thu) 11:29:04)
パンプキンさま、難しいです(>_<)!
なんとなく配置の意味はわかっているつもりなんですが、ただ、読み方に自信がないんですよ。もう、二日考えっぱなしです…
岩名 杏奈 (2003/05/15(Thu) 11:45:35)
おはよう御座います♪
久し振りにこちらに来ましたら、ぱんぷきんさんの問題が(^^)
…と思い考えさせて頂いているのですが、さっぱり解りませんp(TOT)q(号泣)
そこで質問なのですが、
「5.5」は「5・1/2」では駄目なのですか?
難し過ぎて、ない脳みそですが、今にも膿んで来そうです(爆)
ぱんぷきん (2003/05/16(Fri) 18:28:59)
レスありがとうございます♪
岩名 杏奈サマ>
『5・2/1』ではダメです(>_<) 『6・2/1』ならOKですが……。
えーっと、相当難しいものを作ってしまったようです^_^;
もしかしたら知識問題を作ってしまったかもしれません……m(__)m 簡単なそれで作れると思ったのですが……。
もう少ししたら解答を発表します。
ヒントをまとめます。
『幼い孫に宛てた暗号』
『「と<の違い』
『5.5は1つだけ異色』
なお、
『数値ではないが、数字である』というヒントをもっと細かくすると、
『数値ではないが、ある種の番号である』となります。
『5・5は1つだけ異色』……読んで字の如くw
岩名 杏奈 (2003/05/17(Sat) 08:06:50)
おはようございます♪
ヒントを頂いて尚解らなくなってしまいました(>_<;
5.5=6・2/1=5・5???
ない家もあると言う事ですが、『幼い孫に宛てた暗号』の
様なので、幼い子供さんがお宅にいらっしゃる方なら
コレが家にある場合が多いと言う事で、宜しいでしょうか?
むむむぅ〜…また質問ばかりで、済みません(;_;)
「5.5」って「御飯」で『食堂』!?って考えていたんですけど、
全然違いましたね…(−へ−;
出直して参ります★
ぱんぷきん (2003/05/17(Sat) 10:51:37)
岩名 杏奈サマ>
幼い子供が居れば必ず『それ』があるというわけではありません。
暗号の答えを『幼い子供が知っている』という意味ですw
これを解くには、たぶん
『逆転の発想』
が必要なんじゃないかと思いますw
『数字は数字だが、数値ではなく番号である』
この意味を考えれば、大体の答えは見えてくるかも。
『数式は何を表しているのか?』
と、いうことです(>_<)
ぱんぷきん (2003/05/18(Sun) 07:40:33)
えーっと……。
そろそろ答えを発表しても良いですかね?
岩名 杏奈 (2003/05/18(Sun) 08:28:30)
おはようございます♪
え゛っ!?もう解答ですか!?(>_<)
ちょっと待ったぁ〜!\(・・;)(←無効ですか?)
数字=色コード?
=国番号?
=カレンダー
……思い付く「ある種の番号」が以上ですが、
的外れですか?
ぱんぷきん (2003/05/18(Sun) 09:18:44)
岩名 杏奈サマ>
惜しいですね〜(>_<)
判りました、少し答えを書くのを伸ばします。
数字はどれでもないんですよ〜(>_<)
岩名 杏奈 (2003/05/18(Sun) 10:33:29)
ぱんぷきんさん、わがまま言う様で済みません(>_<)
どれでもない〜!?( ̄O ̄;ガァ〜〜〜ン★
> 幼い子供が居れば必ず『それ』があるというわけではありません。
> 暗号の答えを『幼い子供が知っている』という意味ですw
暗号の答えを幼い子供が持っている と言う訳ではないんですよねぇ〜。
> これを解くには、たぶん
> 『逆転の発想』
> が必要なんじゃないかと思いますw
逆転の発想……普通は数字で現されている物ではなくて、
数字をそのある物で現す事が出来る…!?
書いている事が解らなくなってきました(>_<;(汗)
> 『数字は数字だが、数値ではなく番号である』
> この意味を考えれば、大体の答えは見えてくるかも。
数値ではなく番号と言う事は、元々決められた番号な訳ですよね!?
ex.)33→江藤、24→高橋由…
と言うのと同じと言う事でしょうか?
> 『数式は何を表しているのか?』
> と、いうことです(>_<)
これさえ解れば『(』や『<』の違いの意味とか、
『+』『×』の意味も自ずと明確に理解できると言う事なのでしょうか?
んんんぅぅぅ〜〜〜(>_<)小学校レベルの事って
意外と難しいんですよね〜私にとっては国家公務員試験レベルですね!
また出直して参ります♪
ぱんぷきん (2003/05/18(Sun) 11:07:42)
岩名 杏奈サマ>
レスどうもです^^
そのとおりです。33→江藤のように、それぞれの数字は何かを表しているんです。
そうですね。意味が判ればそれらは自ずと判ってくると思います(^o^)
これを解くにはある『道具』が必要になってくるかもしれません。
まぁ、それは大体の携帯電話でも代用できるのですが……。
解読方法だけでも結構ですよ(^^)
(また暗号をややこしくする人……ぉ)
岩名 杏奈 (2003/05/18(Sun) 11:56:40)
私の為に済みません(>_<)
「電卓」ですか…!?
ぱんぷきん (2003/05/18(Sun) 13:31:07)
岩名 杏奈サマ>
ほう、そう来ましたか…(意味深
だとしたらどうなるでしょう?
(いやみったらしくてゴメンナサイw
岩名 杏奈 (2003/05/18(Sun) 13:44:27)
こんにちは♪
普通に計算しちゃいました(>_<)(←馬鹿)
ふぇ〜★何にも浮かんで来ませぇ〜ん(;_;)(号泣)
電卓に『(』とか『<』ってないですもんねぇ〜……。
混乱気味です(−−#)
また出直して参ります★
でも!、解答を待っていらっしゃる方々が沢山いるみたいですし…
ぱんぷきんさんの意志にお任せ致します♪私に構わないで下さぁ〜い(^^)
はぁ〜難し過ぎて解けなくて脳みそが膿っ……!
修羅 (2003/05/18(Sun) 13:47:07)
ギブです。ぜんぜん、とっかかりがあっても見えてこない。悔しいけど、完敗です。
ぱんぷきん (2003/05/18(Sun) 14:21:36)
いえいえ……解いてくださる方がいるなら待ちますよ^^
ただ、修羅サマのようにお待ちになられている方もいると思うので、あと10分ほどで答えを書き込もうと思います。
ぱんぷきん (2003/05/18(Sun) 14:50:35)
いらっしゃらないようなので解答を発表します♪
まず、暗号文のおさらいから。
(1×3+3+5×3)+(2×3+4+5×3)+
(5×2+5.5+6×3+5.5)+(5+7+1)=
1<5+6>+2<(5+6)+(9+10)>
まず、間の=より前の前半部分より解いていきます。
この数式は何を意味しているのか?
それは第一のヒント、『幼い孫が知っている』ということから判ります。
小さな子供がこんな意味不明の数式を理解できるわけがありませんから、つまりそれは、この数字を何かに置き換えたもの=幼児も知っているものということになります。
幼児の頭脳では視覚からの情報を理解することは難しいでしょう(天才児なら話は別ですが……)。嗅覚、味覚などは無論論外……残るは、『聴覚』です。
この数式は何を意味しているのか?
それは『音』です。
小学校の音楽の授業でやりませんでしたか? 『指番号』。
つまり、ドを親指で押す……<1の指>で。
そう、この数式は音階の、ドを1としたいわば『楽譜』なのです。
これがヒントである、『数字は数値ではなく番号である』の意味です。
前述の数式で、
1×3=1+1+1ですから、つまりはドを3回となるわけです。
この要領で数式を音階に直していくと、
(ドドドミラララ)(レレレファソソソ)(ソソラ(♯)ララララ(♯))
(ソシド)
となります。
『5.5は異色』……読んで字の如く。一つだけ『黒鍵』なのですから。
『6・2/1』でも良いのです。ラ♯と、シ♭は同じキーなのですから。
そして、このメロディを実際に演奏してみると、
『おもちゃのチャチャチャ おもちゃのチャチャチャ
チャチャチャおもちゃの チャチャチャ』
童謡、『おもちゃのチャチャチャ』のワンフレーズになるのです。
ここまで判ったら、後半部分も判るでしょう。
“(”が『小節』を表しているなら、“<”は“(”を含んでいる、いわば『何番か』を表す記号だと言えます。つまり“<”の前に書かれている数字の時の、何小節目かを見つけ出せということなのです。
『ただし、例外もある』
とは、この『何番か』ということかを表す数字のことなのです。
1<(5+6)>は、
つまり1番の5小節目と6小節目を歌えということですから、
『そらにきらきら おほしさま』
となり、
2<(5+6)+(9+10)>は、
2番の5、6小節目と9、10小節目を歌えということなので、
『なまりの兵隊 とてちてた』
『フランス人形 すてきでしょ』
となります。
つまり解答は、前述の3つの歌詞から導き出せる結末、
『プラネタリウムに、兵隊人形とフランス人形を置けばよい』
ということになります。
『あるものが無いと解けない』、これは無論楽器のことで、
『携帯電話でも代用できる』とは、携帯についている『オリジナル着信音』を使えば解けるということの暗示でした。
この暗号の解答は以上です。
穴がある、納得がいかない等ありましたらレスください。
皆様の納得が確認できましたら、済をクリックしたいと思います。
……はぁ、疲れた(爆
/ (2003/05/18(Sun) 14:38:10)
この記事は削除されました
ぱんぷきん (2003/05/18(Sun) 14:51:09)
同時投稿(ぉ
/ (2003/05/18(Sun) 19:30:05)
この記事は削除されました
/ (2003/05/19(Mon) 08:35:03)
この記事は削除されました
修羅 (2003/05/19(Mon) 12:21:59)
なるほど、良い発想ですね。たしかに、昔出会った存在でしたね。もう忘れかけていました。
ほんっとーーーーーに完敗です。素敵な暗号文でした。やっと、枕を高くして寝られるーーーーーーーー!
岩名 杏奈 (2003/05/19(Mon) 12:39:35)
ぱんぷきんさん、こんにちは♪
やっとの事で頭の膿がなくなりました(笑)☆
なぁるほどぉ〜と唸りたくなる様な問題ですね!(^O^)
凄い感動です(*^^*)
それにしてもとんちんかんな質問ばかりお許し下さい<(_ _)>
こんなとんちんかんな私の為に解答レスを遅らせてしまい、
済みませんでした。
長い事、ご苦労様でした!(^−^)/
(追記)今気付いたのですが、私のとんちんかんな
質問以前に解答が出ていたんですけど…。
お恥ずかしい(*>_<*)
それと、
(1×3+3+5×3)→(1×3+3+6×3)ですね!
ぱんぷきん (2003/05/20(Tue) 18:29:50)
どうもです♪
えーっと……修羅サマの前にカキコしてくださったかた、まだ見てないんです(>_<)
よろしければもう1度カキコしていただきたいのですが……。
お褒めの言葉(?)、ありがとうございます!
岩名 杏奈サマ>訂正ありがとうございます(ーー;) こちらのミスですね・・・・・・。
せっかくカキコしてくださった方のメッセージが見たいので……。
しつこいようですが済はまだ付けませんw
岩名 杏奈 (2003/05/20(Tue) 18:38:50)
こんばんは♪
犯人は私で御座います(>_<;
解答が出ているのに気付きもせず、只ひたすら
電卓なのかなぁ〜まだ解答が出ていない様だし、
まだ考えてみても良いのかなぁ〜…と思って、
変な質問やお願いばかりをカキコしてしまって、
その後に、解答が既に出ていた事に気が付きまして、
恥ずかしかったので、解答以降の私のレスは
全部削除させて頂きました★
ずーーーーーーーーーと電卓だと思い込んでおりましたので、
バカなカキコしか致しておりませんですf(^^;
お気になさらずに!
しかし、本当に良く出来た問題で、
解けなかったのが悔しいと言うよりも、
新しい発見に感動って感じが致しました。
ぱんぷきんさん、皆様、お疲れ様でした!(^^)
ぱんぷきん (2003/05/20(Tue) 19:00:41)
そうだったのですね(^^)
参加していただき、ほんとうに皆様ありがとうございました♪
済にしておきます。。。
アズサ (2003/05/21(Wed) 14:01:43)
そういうことでしたか!!
すごいデス♪♪
途中、あきらめてしまって解答が出るまで
まってたのですが。。
ちゃんと考えて参加すればよかったです。。
とにかく面白い問題でしたっっ(^^♪
※ 問題中に使用されている人名、地域名、会社名、組織名、製品名、イベントなどは架空のものであり、実在に存在するものを示すものではありません。